¿Se descomprimió el conflicto? ¿Por qué
tardaron tanto en imponer la conciliación obligatoria? ¿Por qué los gremios se
niegan a que se declare servicio esencial a la educación?
Yo tengo una idea, menos elaborada como la
que hizo el periodista Aleardo Laría el 12 de Marzo de 2013, (*) replicando la
postura de quien en ese momento era el titular de ATEN Provincial, Daniel Huth
quien en una carta de lector en el diario Río Negro el 9 de Marzo de 2013
señaló que la educación no puede ser un servicio como la recolección de
residuos.
Ecuador, Perú, Colombia, Venezuela, y Cuba
tienen establecido a la educación como servicio esencial y derecho humano...En
Cuba, quisieron hacer un sindicato independiente y los condenaron a muerte...En
España ambos derechos (educación y huelga) van de la mano, pero se establece
que pueden hacer todas las huelgas que quieran con la salvedad que los
servicios esenciales –educación no se alteran.
Declarar servicio esencial a la educación
implica que al gobierno y los gremios se les corta de cuajo la posibilidad de
cerrar escuelas...El primero porque debe asegurar que lo edilicio no interfiera
como excusa de cierre, lo segundo, porque obliga a dar clases sin excusas.
Ahora bien, el gobierno está administrado
por un contador; no se ofendan pero salvo anomalías neuronales, no tengo
registrado que tengan alguna estatua por servicios a la comunidad...En tal
sentido para un hombre de los números las cosas son binarias y deben encajar en
el debe y el haber...No pidamos que sea un estadista o Pablo Freire ni siquiera
un Don Felipe con todo lo que podamos achacarle, porque además su ideología no es humanista.
Seguramente lxs hijxs de los funcionarios
tienen todos los días clases porque no van a la escuela estatal, ni hospital
público, por ende no les afecta directamente y por lo ideológico, jamás podrían
ponerse en el lugar de los demás...
Los sindicatos docentes están conformados
por personas que tuvieron la posibilidad de llegar donde están; por una
cuestión ideológica no pueden mandar a sus hijxs a privadas, pero teniendo a
mamá o papá en casa, la tarea se hace más llevadera y beneficiosa...Empero su
lucha salarial- y es solo salarial- con el gobierno impide también ponerse en
el lugar de quienes menos tienen y terminan siendo funcionales a lo que
supuestamente combaten...
Finalmente el gremio que agrupa a los
auxiliares de servicio, y nótese que son “de servicios”, por lo que no deberían
dejar las escuelas si fuese esencial, tiene otra mirada que podemos discutir...
La conducción del gremio ATE y todxs sus
afiliadxs pertenecen a la clase trabajadora que no tuvo acceso a estudios
superiores o profesionales...Además, forman parte muchxs del lumpenaje
argentino característico de estos tiempos: cuánto menos trabajo y reglas para
no trabajar, mejor...Ya he mencionado los casos de una escuela con 10
auxiliares de los cuales 7 están con licencias eternas o cambios de funciones,
por lo que –como con muchos docentes- estamos pagando dos y hasta tres sueldos
por un solo puesto de trabajo.
Ellxs saben que nunca van a llegar a los
niveles que sus adversarios, y uso ese término, porque si escuchan los mensajes
de voz en Wasap que utilizan los delegados en las escuelas para apretar, no
solo tratando a las “maestras de mierda las vamos a hacer cagar”, sino a lxs
propixs auxiliares; si no van a las asambleas, a lxs suplentes, y como es ATE
quien suministra auxiliares, de no cumplir, lxs mandan al final del listado o
lxs castigan para que tomen cargo en establecimientos muy lejanos a su propios
domicilios..Ahhhh claro que si...No son carmelitas descalzas...
El gobierno en este caso no Kirchnerista
como lo es el titular del gremio, es el enemigo a combatir, sin medir
consecuencias, incluso, sin importarles que sus propixs hijxs no tengan clases:
un egoísmo perverso, remitiéndolos a un futuro igual: mano de obra barata sin
demasiadas luces para subordinarse a cualquier régimen opresor: limpia inodoros
ajenos.
Finalmente un manto de piedad para ambos
gremios: no son culpables de haber nacido en los años post proceso...Hoy
“trabajan” en cosas que en general no les agrada; bajos salarios y un tejido
social que derrama individualismo por doquier..
Qué hacer entonces...Dejar de quejarnos
como único recurso y exigir que se establezca en la provincia por ley que la
educación sea un servicio esencial y el primer derecho humano de todxs lxs
niñxs y jóvenes de la provincia...Establecer unidad de criterios en las
familias poniendo como piso que no se negocia bajo ningún aspecto las escuelas
cerradas...Respeto irrestricto a los derechos de lxs trabajadorxs,
pero...pero...”con lxs chicxs no se jode”.
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